Lengua Castellana
- Realizar un acercamiento significativo a la lectura de cuentos,
mitos leyendas o historias que se presentan
- Fortalecer la capacidad lectora y escritora
- Potenciar la creatividad e imaginación
- Imaginación
- Literatura infantil
¿De qué manera el
acercamiento a la literatura infantil permite crear e imaginar nuevas historias?
Situación
Esta es la historia
de Camila y Tomás, dos amigos que tenían bastante tiempo libre, pero pocas
veces sabían cómo utilizarlo. Algunas veces jugaban, otras veces corrían, se escondían,
hablaban de sus gustos, en fin, se divertían mucho tiempo. Pero hubo un tiempo
en el que Camila y Tomás no encontraban que hacer, se divertían haciendo
ciertas cosas, pero otras veces no se les ocurría nada, así que un día, la mamá
de Camila les sugirió a los niños una tarde en su casa acompañada de un libro y
golosinas. Los niños aceptaron encantados esperando encontrar algo diferente que hacer así que se reunieron en la casa de Camila y su mamá comenzó a
contarles una historia, a medida que la narraba, los niños comían golosinas y
escuchaban atentamente, pero no sólo esto, el cuento era contado de manera
fantástica, la mamá de Camila, cambiaba las voces para cada personaje, le
preguntaba a los niños y ellos estaban encantados de escuchar la nueva
historia. Los días pasaban y los niños seguían escuchando nuevas y fantásticas
ideas, al punto en que inventaban nuevos juegos a partir de esas mismas
historias. Después de un tiempo no sólo la mamá de Camila leía los cuentos,
sino que ellos mismos buscaban historias fabulosas que les gustaban.
El problema es que
Camila y Tomás han agotado muchas de sus ideas y ahora necesitan un poco de
ayuda…
¿Podrías sugerirles
nuevas historias? ¿Podrías crear nuevas historias para ellos?
¡Buena suerte!
ACTIVIDADES
- Visita algunas de las historias que te llamen más la atención en los siguientes links:
- Escoge dos de las historias que más te gustaron e inventa un nuevo
final para cada una de ellas. (Sé muy original y creativo)
- Tarea:
·
Demuestra
tu creatividad y crea tus personajes, puedes dibujarlos, pintarlos, hacerlos en
forma de títeres o cualquier tipo de materiales.
- Actividad final: Es momento de poner a prueba tu gran capacidad
escritora. Ahora podrás crear tu propia historia con los personajes que
inventaste anteriormente. (¡Diviértete!)
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CATEGORÍAS
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5
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4
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3
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2
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Originalidad
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Si la historia demuestra una construcción
total de nuevas historias, busca ser recursivo y busca tendencias personales.
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Si la historia tiene una construcción
personal, creación de nuevas historias, con otras características diferentes
a las existentes. Pero aún falta profundizar o mejorar aspectos que se pueden
volver más originales.
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Si la historia tiene tendencias a imitar
otras, si no se crean nuevas historias.
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Si la historia no presenta escenarios,
personajes, acciones y demás nuevos, si se realiza copia de un escrito
original.
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Coherencia
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La historia creada refleja una secuencia
de ideas ordenadas y con sentido. Se logra entender la historia, tiene un
hilo conductor.
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La historia creada refleja una secuencia
de ideas ordenadas y con sentido. Se logra entender medianamente la historia.
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La historia creada refleja cierto tipo de
ideas, algunas se entienden, otras no. Se pierde el sentido en algunos
momentos de la historia.
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La historia creada no refleja una
secuencia de ideas ordenadas y con sentido. No hay un hilo conductor, por lo
tanto no se entiende.
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Ortografía
y gramática
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La historia no tiene errores de
ortografía, puntuación o gramática en su presentación.
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La historia tiene de 1 a 5 errores de
ortografía, puntuación o gramática en su presentación.
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La historia tiene de 5 a 9 errores de
ortografía, puntuación o gramática en su presentación.
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La historia tiene más de 9 errores de
ortografía, puntuación o gramática en su presentación.
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